今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關(guān)于哈爾濱廣廈學院在內(nèi)蒙古錄取分數(shù)線的問題，包含哈爾濱廣廈學院在內(nèi)蒙古錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將哈爾濱廣廈學院在內(nèi)蒙古近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、哈爾濱廣廈學院在內(nèi)蒙古錄取分數(shù)線是多少

哈爾濱廣廈學院在內(nèi)蒙古的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為301分至399分，錄取位次在58622 至18747排名區(qū)間,內(nèi)蒙古的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考哈爾濱廣廈學院。

1、哈爾濱廣廈學院在內(nèi)蒙古2022年理科最低錄取分數(shù)線是323分，最低錄取排名位次在58622名;

2、哈爾濱廣廈學院在內(nèi)蒙古2021年理科最低錄取分數(shù)線是301分，最低錄取排名位次在58009名;

3、哈爾濱廣廈學院在內(nèi)蒙古2020年理科最低錄取分數(shù)線是333分，最低錄取排名位次在56926名;

4、哈爾濱廣廈學院在內(nèi)蒙古2019年理科最低錄取分數(shù)線是355分，最低錄取排名位次在55886名;

5、哈爾濱廣廈學院在內(nèi)蒙古2018年理科最低錄取分數(shù)線是335分，最低錄取排名位次在57631名;

二、哈爾濱廣廈學院在內(nèi)蒙古2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、哈爾濱廣廈學院在內(nèi)蒙古2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	內(nèi)蒙古	理科	323	58622	32	本二A
2022	內(nèi)蒙古	文科	369	18747	31	本二A

2、哈爾濱廣廈學院在內(nèi)蒙古2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	內(nèi)蒙古	理科	301	58009	28	本二A
2021	內(nèi)蒙古	文科	394	19402	25	本二A

3、哈爾濱廣廈學院在內(nèi)蒙古2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	內(nèi)蒙古	理科	333	56926	32	本二A
2020	內(nèi)蒙古	文科	437	19263	31	本二A

4、哈爾濱廣廈學院在內(nèi)蒙古2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	內(nèi)蒙古	理科	355	55886	30	本二A
2019	內(nèi)蒙古	文科	436	19733	33	本二A

5、哈爾濱廣廈學院在內(nèi)蒙古2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	內(nèi)蒙古	理科	335	57631	31	本二A
2018	內(nèi)蒙古	文科	399	20523	32	本二A

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三、哈爾濱廣廈學院學校師資介紹和最新簡介

學校概況時間： 2018-05-28　　哈爾濱廣廈學院是經(jīng)教育部批準成立的黑龍江省屬民辦全日制普通本科院校。學校始建于2000年，校名為“黑龍江廣廈學院”，2003年3月，經(jīng)黑龍江省政府批準與哈爾濱商業(yè)大學合作辦學，更名為“哈爾濱商業(yè)大學廣廈學院”。同年10月，經(jīng)教育部確認為本科獨立學院。2005年，經(jīng)教育部專家組對全國249所獨立學院進行專項檢查，學院被確認為全國百強獨立學院，同年被評為全國質(zhì)量、信譽、服務三A誠信單位；2012年3月經(jīng)教育部批準轉(zhuǎn)設(shè)為民辦普通本科高等學校，更名為“哈爾濱廣廈學院”。　　學校認真貫徹黨的教育方針，以“立德樹人”為根本任務，秉承“育人報國”的辦學宗旨，遵循“廣博厚載，廈納群材”的辦學理念，恪守“格物致知，品端學粹”的校訓，踐行“堅持不懈、追求卓越，祖國利益高于一切”的廣廈精神，全面實施“質(zhì)量立校、人才強校、特色興�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，圍繞區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，確立了立足哈爾濱，服務黑龍江，輻射全國，服務基層的辦學定位。堅持面向基層和企業(yè)生產(chǎn)、管理一線，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有“學習能力、實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力”的應用技術(shù)型高級專門人才，把學校建。